IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA ACADÉMICA _Chanatasig Cristina

 

 

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA, UTI

 

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE LA EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRES/APELLIDOS: Chanatasig Chicaiza Ana Cristina 

TEMA: Importancia de la Escritura Académica 

ASIGNATURA: Lectura y escritura de textos

SEMESTRE: 7mo     B                           FECHA:6  de diciembre  del 2020

NIVEL: EDUCACION BÁSICA MEDIA   

IMPORTANCIA DE LA ESCRITURA ACADÉMICA

El presente ensayo está destinado a abordar la importancia de la escritura académica, partiendo del análisis sobre qué es la escritura académica, cuáles son los benéficos, desde que ámbitos se debería tomar en cuenta el aprendizaje para la correcta escritura académica, y en qué nivel de educación se aplica. Debido a que se ha visto muchas dificultades de muchos estudiantes al momento de redactar o empezar a escribir un trabajo. De la misma manera, es necesario plantear varios puntos en los cuales sirvan como indicadores para que los estudiantes con ayuda del docente manejen perfectamente bien la redacción.

Es así, que, si partimos del concepto de escritura académica, nos estamos refiriendo a el trabajo que realizan los estudiantes universitarios para producir textos, mismos que en muchos de los casos se presentan falencias por el hecho de no haber tenido una buena dirección hacia la apreciación de la lectura, ya que como es de conocimiento, la lectura abre muchas puertas al conocimiento.

Si nos enfocamos en la educación primario y secundaria, debería ser hora que las instituciones educativas pongan más interés en que los estudiantes desarrollen un correcto vocabulario, realizando casas abiertas o incluso en los mismos salomes de clase, cabe recalar que empieza con un proceso en que interviene una buena comprensión lectora, misma que debería sacar provecho aplicando las técnicas adecuadas para que los estudiantes vayan formando y desarrollando sus capacidades cognitivas.

Es por esta razón que: Val (2013) menciona que los errores más comunes es la falta de del conocimiento de una estructura argumentativa, la redacción confusa y desordenada, la no consideración de las normas de citado, ni los requerimientos formales de cada tipo de escrito, el uso de lenguaje coloquial, la falta de manejo de terminologías. (p.2)

Si existiera un mejor sistema de educación, los docentes no estarían limitados en cuanto a horarios para desarrollar nuevas estrategias de enseñanza y aplicar en los salones de clases, e incluso si en las instituciones educativas a nivel de la primaria y segundaria no les impusieran los textos de lectura los niños y adolescentes apreciarían y le dieran una mejor acogida, aplicando la lectura por placer.

Se pone más énfasis en la lectura a nivel primaria, ya que mientras van leyendo los niños van conociendo nuevos términos que en lo posterior será de gran ayuda en la segundaria para iniciar con la escritura de párrafos y completando su aprendizaje en su la nueva etapa universitaria, aplicando los nuevos conocimientos que será impartidos por los docentes en cuantos, a la estructura, presentación (Normativas APA) y fortaleciendo la redacción de los mismos.

Referencias Bibliográficas 

Val. (2013). Reflexiones en torno a la escritura académica y su papel en la carrera de sociología. Obtenido de https://cdsa.aacademica.org/000-038/391.pdf